在全球化与信息化的深刻变革下，职业教育的重要性愈发凸显。为推进职业教育现代化，深化中德教育合作，2024年11月17日至12月7日，广东技术师范大学计算机科学学院四位骨干教师作为中国教育部“工匠之师”国家教师创新团队的成员，赴德国柏林开展了为期21天的学习与交流。这一培训旨在借鉴德国双元制教育模式，助力我国职业教育迈向更高水平。
学员们给培训老师赠送礼物合影
德国以其双元制职业教育体系闻名全球，注重理论与实践紧密结合，通过政策支持和校企合作培养高素质技术人才。在此次培训中，团队深入学习了德国的教育理论、教学方法和企业合作模式。第一阶段，学员们接受了德国教育专家的系统讲解，全面了解双元制教育的运行机制，包括政策法规、课程设计及教学法。随后，团队参观了蔚来Nio House和柏林经济与法律应用技术大学等机构，亲身体验了德国企业与学校在实践中的无缝对接。双元制教育的模式让学员们深刻感受到如何通过动态的校企合作培养技能型人才。
培训第二阶段，学员们深入勃兰登堡科技大学等实验室，学习现代技术与教学方法的结合。从VR、AR到数字孪生技术，从传感器应用到人工智能算法，培训内容紧扣现代工业需求。通过实际操作和团队项目设计，学员们熟悉了创新实验室的构建理念，也收获了现代教育技术融入课堂的实践经验。团队成员在学术深度与动手能力上都得到了显著提升。
第三阶段的培训聚焦云服务、大数据管理和软件开发。专家们讲解了从云计算架构到生成式人工智能的广泛应用，尤其是在教学与工业场景中的实践意义。通过实际案例和项目演练，团队成员加深了对技术应用的理解，并探索如何将这些前沿技术整合到职业教育中，以培养适应未来需求的技术人才。
此次德国培训不仅拓宽了学员们的视野，也为广东技术师范大学职业教育发展带来了启发。团队成员充分感受到双元制教育体系的优势，深刻认识到校企协作在培养高素质技术人才中的关键作用。同时，现代教育技术的学习为课程改革和教学方法的优化提供了新思路。学员们纷纷表示，将在未来的教学中融入此次学习成果，推动职业教育的实践与理论更加紧密结合，培养具备创新能力的技术人才。
通过这次国际培训，广东技术师范大学计算机科学学院团队一行四人不仅提高了自身的教育创新能力，更为职业教育改革提供了宝贵经验。未来，他们将以此为契机，不断优化教学内容与方法，为构建中国特色、世界水平的职业教育体系贡献力量。
