在人工智能与大模型技术日新月异的浪潮中，智慧教育正站在一个全新的十字路口。随着大模型技术的飞速发展，其在教育领域的渗透与应用正逐步深化，不仅极大地改变了知识的获取方式，还推动了教学模式的革新与学生个性化学习的演变。然而，这一技术革新也引发了广泛的思考：在海量信息与即时解答触手可及的时代，教师的核心价值是否被稀释？学生的创新能力是否被抑制？教学模式的变革又将如何适应这一技术浪潮？面对这些挑战与机遇，中国计算机学会（CCF）青年计算机科技论坛（YOCSEF）广州学术委员会于2024年11月9日在广东技术师范大学举办一场以“大模型是人才培养的潘多拉魔盒吗？”为主题的智慧教育观点论坛。本次论坛汇聚了众多教育界、科技界及产业界的精英，共同探索智慧教育在大模型技术支撑下的新航向，挖掘并彰显知识在新时代背景下更加深远的力量。
本次论坛由CCF主办，CCF YOCSEF广州学术委员会承办，广东技术师范大学、京海盛大（上海）科技股份有限公司联合支持，并由YOCSEF广州学术秘书刘伟莉（广东技术师范大学）和YOCSEF广州现任学术秘书陈俊颖（华南理工大学）共同担任执行主席。论坛邀请了暨南大学教授刘子韬、国防科技大学教授赵翔、超星泛雅集团副总经理权中刚、华为技术有限公司专家黄浩洋担任引导嘉宾，华南理工大学教授黄翰、中山大学副教授林盈、头歌平台生态合作总监李宇翔担任思辨嘉宾。
广东技术师范大学党委副书记/校长戴青云教授、计算机科学学院副院长李春英教授、网络空间安全学院党委副书记肖茵茵副教授、光电工程学院任光明教授，中山大学计算机学院副院长吴维刚教授、李冠彬教授（国家优秀青年基金获得者），华南农业大学数学与信息学院/软件学院副院长黄栋副教授，广东第二师范学院周如旗教授，以及来自全国多所高校及企事业单位共60多人参加了此次论坛。
在论坛开幕环节，首先由广东技术师范大学党委副书记/校长戴青云致辞。戴校长热烈欢迎各位嘉宾的到来，并详细介绍了广东技术师范大学在教育科技创新方面的最新发展。她充分肯定了本次论坛在探讨人工智能赋能教育领域的前沿价值，认为这将为当前教育模式的变革和提升带来深远影响。戴校长分享了学校在大数据与算力系统建设方面的探索成果。她提到，为实现真正的个性化教学，广东技术师范大学不断优化学校的基础设施建设，全面提升数据收集和计算能力，搭建了支持个性化教育需求的智能化教学平台。她指出，个性化教学不仅依赖丰富的数据，更需要先进的人工智能技术，这些技术能够通过分析学生的个人学习轨迹、环境交互数据，为学生提供量身定制的学习路径，帮助他们最大程度地发挥学习潜力。同时，戴校长希望通过本次论坛，能够激发出更多关于智能技术推动教育创新的思考与研究。她强调，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段，但已展现出广阔的发展前景，希望借助各位专家学者的智慧，推动智能技术在教育教学、人才培养和师资建设方面的深入应用，探索更加符合时代需求的教育创新之路。接着，YOCSEF广州2022-2023届主席黄栋从“文化、时间、关键词”三个方面介绍了YOCSEF的核心理念和发展历程。
广东技术师范大学党委副书记、校长戴青云致辞
YOCSEF广州2022-2023届主席黄栋介绍CCF YOCSEF文化
在引导发言环节，首先由暨南大学教授刘子韬以“新一代人工智能赋能教与学的研发与实践”为题，介绍了基于大模型的智慧教育系统，聚焦学生课后答疑和教师教学辅助。系统通过互动答疑、逐步讲解及视频生成，支持学生自主学习，并涵盖5000万中小学题目。虚拟教师采用苏格拉底式引导，个性化解答。系统还为教师生成多学科教案，定期优化以符合最新教学需求，广受好评，并已在学习机和教育App中应用，推动智慧教育落地。
暨南大学教授刘子韬做引导报告
随后，国防科技大学教授赵翔以“大模型赋能智慧在线教育的探索与研究进展”为题，分享了大模型在教育领域的应用进展。他回顾了与西安交通大学合作的历程，提出大模型为教育带来了教学模式的革命，尤其是在个性化教学和情感共鸣方面的提升。其中，大模型在教学管理、在线实践教学及编程辅导中发挥了重要作用，尤其是通过智能助教系统提升教育效率，并推动了教育生产力的解放。他还指出，智慧教育的发展依赖于大模型技术的成熟和应用，助力个性化学习的实现。
国防科技大学教授赵翔做引导报告
超星泛雅集团副总经理权中刚在发言中，以“人工智能赋能教学的探索与实践”为主题，分享了超星在生成式AI赋能教育中的探索，重点介绍了智能体概念在教育中的应用。他指出，仅依赖大模型难以解决教育教学的需求，因此超星将大模型与小模型结合，构建了可用、可信、可控的智能体，用于课程问答、个性化学习指导等场景。通过智能问答、语音指令、智能作业批改等功能，智能体助力教学管理智能化。此外，他展示了超星与高校合作的成果，如智能助教和图书馆服务，推动了智慧教育的落地实践。
超星泛雅集团副总经理权中刚做引导报告
华为技术有限公司专家黄浩洋在论坛上以“智驭未来：AI+大模型赋能人才培养高质量发展”为主题，介绍了大模型技术在行业应用和人才培养中的进展，重点关注气象、工业制造和智慧教育等领域的应用场景。华为通过底层算力和开发框架支持，推动大模型产业发展，同时积极开展职业技能认证，培养生成式AI人才。在与高校合作方面，华为为课程体系设计提供支持，联合构建AI人才培养体系，并探索跨学科应用，致力于通过课程体系、生态协作和AI应用开发框架，推动大模型在教育及多行业的广泛应用。
华为技术有限公司专家黄浩洋做引导报告
引导发言之后，由黄栋、吴维刚、黄培涛、刘同来分别为四位引导发言嘉宾颁发感谢牌，论坛进入思辨环节。思辨环节由论坛执行主席刘伟莉和陈俊颖主持。会场嘉宾围绕“大模型在人才培养中是增强还是削弱教师的核心价值？”、“大模型的便捷是否会抑制学生的原生创新能力？”和“大模型时代，教学模式如何从注重知识传授转向创新能力的培养？”三个核心议题，展开激烈思辨。
颁发引导报告嘉宾感谢牌
思辨现场热烈讨论
颁发思辨特邀嘉宾感谢牌
在思辨环节的最后，由李冠彬为思辨嘉宾们颁发感谢牌，并对本次论坛进行了总结。他强调了大模型技术在教育领域的重要性和潜力，并提出了未来在这一领域继续思考与探索的方向。在智慧碰撞与深入探讨的氛围中，本次论坛圆满落下帷幕。大模型技术赋能智慧教育的前景讨论引发了与会专家的广泛共鸣。大家一致认为，本次论坛不仅是智慧教育创新发展的起点，更是未来探索的契机。期待在各领域专家学者的共同推动下，继续深化大模型技术与教育的融合，扩大其影响力，推进大模型在教育中的广泛应用，真正实现技术赋能下的智慧教育创新与普及。
论坛嘉宾合影
